『行動科学を使ってできる人が育つ！ 教える技術』・・・石田淳(著)

２０１６年３月２９日

２０１１年６月２０日発行・・・２０１年２月２３日読みました
　私の心に残ったこと
★部下が“望ましい行動”をとれるように導く
　 そのために、小さな成功体験をどんどん積ませていく
　  ⇒こうした取り組みによって、いつしか部下は自分自身で考え、
　     結果を出せる人材へと必ず変わっていくのです

・　「行動科学マネジメント」
　  ⇒最大の特色は、人間の「行動」に焦点を当てているということ
　  ⇒「いつ・誰が・どこで」行っても、同じように成果が出るということです
・　部下の悩みを聞き出すためには、
　　「部下の話を聞くという行動」を増やしていくことが大前提なのです
　  ⇒まず最初に投げかけるのは、
　      まったく考える必要がなく、誰でも答えられる質問です
・　部下が悪いと決めつける前に自分をチェックする
・　長期目標の道のりにはスモールゴールを設定する
・　教えること・指示することは一度に３つまで
・　“やらなくてよいこと”を明確にしてあげること

【学習効果を高める９つのはたらきかけ】
１．指導に注目させる
２．学習のゴールを示す
３．必要な知識を思い出させる
４．学ぶ内容を提示する
５．学習の手引きを提供する――何度も繰り返す
６．練習させる
７．有益なフィードバックを与える
８．学習の成果を評価する
９．学んだことを使いこなせるようにする

≪箱入り嫁のつぶやき≫
行動科学は、部下を育てることはもちろんですが、
自分育て、子育てにも役立つと思います。
スモールゴールを設定したり、何度も繰り返したり・・・
習慣化していけたらいいなと思いました。

石田さんの本は何冊が読んでいますが、初めて読んだのがこちらでした。
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　　　　　　　『行動科学マネジメント入門』・・・石田淳（著）

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